ACTIVIDADES DEL 30 DE OCTUBRE

Buen día:

Las actividades realizadas son:

1. Se les entregó una actividad en fotocopia en la que los alumnos debían seguir las sucesiones numéricas que ahí se mostraban, algunas estaban en forma ascendente y otras de forma descendente; podían ayudarse de su tabla numérica.

2. Se comentó con los alumnos sobre las características que tienen el sol, la luna y las estrellas, de acuerdo a lo que ellos saben.

3. La profesora complementó la información sobre estos astros.

4. En su libreta azul dibujaron al sol, la luna y las estrellas,  abajo de el sol y la luna se escribió sus principales características, el día lunes terminaremos con la descripción de las estrellas. 

5. Salieron a ver la ofrenda y a escuchar la explicación de la misma. 

  

Tarea:

Hacer un móvil utilizando las imágenes de la fotocopia (sol, luna y estrellas) decoración libre.

Terminar las secuencias numéricas  que pegaron en su libreta verde. Al terminar deberán iluminar los trenecitos.

En una hoja blanca hacer la actividad de la página 44 de exploración. 

Traer tres sobrecitos de diamantina del color que quieran los alumnos.

ACTIVIDADES DEL 29 DE OCTUBRE

Buena tarde:

El día de hoy se llevaron a cabo las siguientes actividades:

1. Por la mañana jugaron  en parejas el juego llamado "El Chapulin", se apoyaron de su tablero y cartas que previamente recortaron. En el juego debían practicar algunas series numéricas que comenzaban desde el 1 al 100. Las cartas determinarían de cuanto en cuanto iban saltando de 1 en 1 de 5 en 5 o de 10 en 10.

2. Realizaron en sus cuadernos una actividad de forma individual en la que con ayuda de su tablero numérico completarían las series siguientes.

a) 6 - 11 - 16                                       hasta llegar al 96.

Anotaron ¿En qué se parecían los números escritos?

b) 3 - 8                                                 hasta llegar al 103.

Contestar ¿ De cuánto en cuánto va la serie?

c) 10 - 15                                             hasta llegar al 100.

Responder ¿Cuál es la terminación de los números escritos en la serie?

3. Se comentó sobre lo que es o significa para ellos una causa y una consecuencia, por medio de una lluvia de ideas se les pidió la participación de los alumnos para entender por medio de ejemplos sus significados.

De acuerdo a algunos eventos ocurridos en clase se les pusieron   en el pizarrón 5 causas en las que ellos debían anotar cuáles serían las consecuencias.

Si no entrego mis trabajos en clase:

Cuando no anoto tarea, en casa:

Si no estoy en mi lugar:

Cuando no trabajo en clase, entonces:

Si no entrego el cuaderno de tareas temprano:

4. Los alumnos buscaron en el índice del libro de exploración la leyenda azteca referente al sol y la luna, de forma individual la leyeron y comentamos en clases.

5. Posteriormente se les explicó de qué forma y por qué los aztecas creían en dioses que formaban parte de la propia naturaleza.

Tarea

Amarillo. Escribir 4 oraciones en las que expliquen una causa con su consecuencia.

A partir del número 9 ir saltando de seis en seis hasta llegar aproximadamente al número 150.

Rosa.  Dibujar 2 figuras que hayan visto que formen las estrellas.

Mañana salida a las 11: 30 am

ACTIVIDADES DEL 28 DE OCTUBRE

Buen día:

El día de hoy se realizó las siguientes actividades:

1. Por la mañana se llevó a acabo la lectura compartida del cuento Niña bonita, en ésta actividad se les pidió que por parejas  leyeran la historia, en la que ambos debían leerle uno al otro. 

2. Con la actividad se pretendía que ambos tuvieran paciencia, se escucharán y apoyarán en caso de ser necesario.

5. De 9: 20 am a 10:00 am salieron a educación física.

3. Se comentó sobre las partes que conforman una historia ya sea cuento, fábula, leyenda, etc.

4. Identificaron los personajes y características de cada uno, los escribieron en sus cuadernos y los ilustraron tal cual era la descripción.

6. En sus cuadernos azules se comenzó a ver el tema ¿Qué hay en el cielo? Se les preguntó a los alumnos qué es un ser vivo y que posteriormente dibujarán siete de esos seres vivos que conocen.

7. Por medio de una lluvia de ideas los alumnos comentaron qué han visto en el cielo durante el día, posteriormente  lo dibujaron. Lo anterior con la finalidad de ir identificando si el sol, la luna y las estrellas son o seres vivos.

8. Del libro de matemáticas recortaron las páginas 175 y 177, lo anterior es para jugar al chapulin ( series numéricas).

Tarea

Azul. Salir al patio por la noche, ver el cielo nocturno, dibujar cómo y qué observaron el día de hoy. 

Volver a leer el cuento Niña Bonita de su libro de lecturas, revisar  el índice para verificar nuevamente las páginas. 

Del libro de español contestar las páginas 54 y 55 referentes al cuento leído en clase y en casa. 

ACTIVIDADES DEL 27 DE OCTUBRE

Buena tarde a todos:

1. El día de hoy de 8: 00 am a 8: 30 am se realizó el acto cívico.

2. En su cuaderno verde se realizó una actividad "Seguimientos de secuencia", para ello se les explicó previamente de qué forma se realizarían. La actividad fue muy tardada ya que los alumnos no   ubicaban los trazos, formas y longitudes que tenían. 

En más de una ocasión se les pidió a los alumnos que repitieran la actividad.

3. Se platicó sobre lo que sabían con referencia a  tres preguntas que anotaron en sus cuadernos:

¿Por qué nuestros padres y abuelos se parecen a nosotros?

¿ En qué aspectos se pueden parecer?

¿ Qué características nos pueden heredar?

4. Por medio de una lluvia de ideas los alumnos comentaron sus ideas,

5. Se les pidió que se dibujarán tal cual venían hoy vestidos.

6. Realizaron la descripción de dicho dibujo utilizando los adjetivos calificativos, una alumna hizo la demostración de cómo se debe hacer la actividad.

7. Hoy pasaron a vacunar a los alumnos contra la influenza.

TAREA

Amarillo. Repetir en 5 renglones la secuencia de imágenes que se les indicó a los alumnos. 

Ver su programa favorito, dibujar lo que más les gusto y describirlo utilizando para ello adjetivos.

Ponerse al corriente con todas las portadas quien no las ha entregado, en caso de haber perdido la fotocopia dibujarlas.

Firmar el examen del primer bimestre.

Nota. Firmar tareas debido a que varios alumnos no entregan las actividades a tiempo y ésta vez muchos no entregaron la actividad de lectura acompañada con los padres de familia. 

ACTIVIDADES DEL 22 DE OCTUBRE

Buena tarde:

Lo que se realizó hoy en clase fue:

1. Por la mañana se realizó una evaluación de cívica y ética, páginas 31 y 32 de su libro. 

2. En su cuaderno verde se les realizó un cálculo mental en el que se puso en práctica su conocimiento sobre las operaciones básicas  ( SUMA, RESTA, REPARTOS). Se realizaron con datos directos o pequeños problemas.

El cálculo mental fue de 10 reactivos.

3. Posteriormente se platicó sobre lo que hacemos cuando realizamos cada una de las actividades diarias, desde lo más fácil, complicado, sucio o limpio que haya sido.  Es decir el seguimiento de pasos con ayuda de imágenes.

4. En sus libretas se realizó la actividad llamada ¿Qué pasó primero?

En ésta actividad cada alumno debía decirme en 5 pasos la forma en que ellos podrían atrapar a una mariposa. 

5. Realizaron la evaluación correspondiente a Exploración en las páginas 36 y 37 de su libro.

6. Practicamos y ensayamos la canción que se cantará en la ceremonia cívica del viernes 24 de octubre. 

7. Copiaron 5 oraciones en las que deberán completar sólo con características de lo que ahí se señalaba. 

1.      Los pollos son: _________________,  _______________y ____________________.

2.      Los títeres están hechos de ____________ y de _______________.

3.      La pulga es: _____________, __________ y ____________.

4.      Una rana puede ser: _____________ , ___________ y _____________.

5.      La pluma está hecha de: __________ ,____________ y ______________.

Tarea 

Jueves y viernes se aplicarán exámenes, ésta vez vendrán todos a hacerlo.

Realizar la actividad del cuaderno rojo.

Traer un adorno del día de muertos.

Repasar la canción y aprendérsela.

Nota:

El viernes vendrán todos de blanco: pantalón y suéter blanco los niños, las niñas con falda y suéter blanco. Ambos con zapatos negros y bien peinados. 

ACTIVIDADES DEL 20 DE OCTUBRE

Buen día:

1. El día de hoy comenzamos recordando lo que era una acción o verbos en pasado. 

2. De forma individual o por parejas fueron leyendo las oraciones del libro de español que se presentan en su libro en las páginas 42 a 44 y fueron completando con las palabras ahí indicadas. 

3. Recordamos las características que tienen las leyendas, fábulas (moralejas) y los cuentos.

4. Explicaron lo que es un cuento y se compartió la actividad de tarea sobre el cuento de los niños héroes. 

5. De su libro de lecturas observaron las páginas 40 a 57, las cuáles contienen imágenes de un cuento sin palabras. Con ello el día de mañana por equipos escribirán un cuento sobre: Un día de Tianguis.

6. El recreo de hoy fue de 10:30 a 11: 30 am, debido a la vendimia de hoy.

7. Se trabajó con  pequeñas preguntas matemáticas (problemas sencillos) basado en la observación de imágenes con precios.

pelota $ 16       paleta $ 8    tren $ 25     dulces $ 4

a) Si tienes $ 30, escribe el nombre de dos cosas que puedes comprar.

b) ¿Qué cosas puedes comprar con $ 20?

c) ¿Para qué cosas te alcanzan con $ 15?

d) ¿Cuánto pagarías por todo?

8. Un médico y algunas enfermeras pasaron a revisar las cabezas de cada alumno.

9. En sus cuadernos rojos pegaron la canción que cantaremos el día de viernes en el acto cívico, referente a la fundación de la ORGANIZACIÓN DE LAS NACIONES UNIDAS. 

10. Se les indicó cómo debían cantarla.

TAREA

Venir el día viernes con ropa blanca y una flor blanca. Aprenderse la canción titulada ¡Que canten los niños! Autor José Luis Perales. Se les entregó una copia que pegaron en el cuaderno rojo.

Realizar las actividades de las páginas 33 a 35 de exploración. Todo hacerlo en el libro. (evaluación y autoevaluación).

ACTIVIDADES DEL 16 DE OCTUBRE

Buena tarde:

Les comentó las actividades de hoy.

1. Para comenzar se revisaron cada uno de los reloj que hicieron para verificar que la arena que le pusieron no saliera tan rápido. Platicamos sobre la importancia de medir el tiempo.

2. Se realizó una actividad llamada Para comenzar bien el día, la cual consistía en contestar un cuadro mágico, el cual se les entregó en una fotocopia.

Previamente se les volvió a recordar la forma rápida y correcta de contestar uno, no deben repetirse números, para cualquier lado que sumen debe dar como resultado 24, debían utilizar números del 4 al 12 solamente.

Marcaron sus tiempos con ayuda del reloj. 

11
	8	10

3. Se trabajó con una actividad en la que los alumnos debían hacer  varias sumas con sumandos iguales para contestar las multiplicaciones de la hoja que se les entregó. Posteriormente los alumnos debían cortar y pegar las imágenes de su rompecabezas siguiendo los resultados de las multiplicaciones realizadas; finalmente iluminarían la imagen formada.

Nota: En próximos días se llevará un concurso de matemáticas. 

4. Platicamos sobre el castillo de Chapultepec,  quién a ido, cómo es, etc.

Reflexionamos sobre la ayuda que hacen los soldados y militares al país.

Comentamos sobre los niveles económicos (pobres, ricos, clase media).

5. Se les comentó la historia con ayuda de algunas imágenes puestas en el pizarrón sobre la Defensa del Castillo de Chapultepec.

6. Al término de la historia los alumnos copiaron una información sobre dicha historia previamente contada, tratando de que no hubiera errores ortográficos, mal trazo de la letra, etc. (Un trabajo limpio).

7. Se les dio  una hoja  con imágenes las cuales ellos iluminarían.

Tarea:

En una hoja blanca escribirán un cuento sobre los niños héroes, previamente deberán buscar información sobre ellos.  La hoja debe tener limpieza, buena letra, fecha, título y sus datos personales.

Azul. Con los dibujos que se les dio deberán formar una historia sobre la Defensa del Castillo de Chapultepec.

Mañana no hay clase debido a  que cada año hay un encuentro deportivo entre profesores a nivel regional ( Edo. de México). 

Quienes no hayan terminado alguna actividad  de matemáticas deberán acabarlo en casa. 

Se les envió una autorización debido a que el lunes vendrá el Sector Salud para revisar las cabezas  a los alumnos, debido a la plaga de piojos  que hay en las escuelas.

Buen fin de semana a todos.