Buen día:
1. Seguimos trabajando con la resolución de problemas, para lo cual los alumnos deben leer, comprender y dar respuesta al o los planteamientos.
2. Se les pidió a algunos alumnos su participación para que leyeran, identificaran los datos, las preguntas, así como también explicaran las diferentes maneras en que se podían resolver.
3. Posteriormente en sus cuadernos resolvieron de forma individual los siguientes dos planteamientos:
a) Fer tiene $ 44 para ir a comprar a la tienda, su hermano tiene $ 91. ¿Cuánto dinero tiene de más su hermano?
OPERACIÓN RESULTADO
b) La señora Dulce tiene 63 años y su hija tiene 32 años. ¿Cuántos años es más grande la señora?
OPERACIÓN RESULTADO
4. Al revisar su actividad se les pidió en caso de ser necesario que corrigieran y verificarán sus procesos para encontrar las respuestas.
5. Se recordó algunas características que tienen los triángulos, cuadrados, rectángulos y círculos.
6. Se les entregó a los alumnos una copia en el que debían identificar, ubicar y colorear del color indicado.
Triángulo= morado
Círculo= anaranjado
Cuadrado = azul
Rectángulo= rosas
7. Platicamos sobre lo que entienden por "Parecido".
8. Dieron algunos ejemplos sobre que cosas según sus criterios se pueden parecer, explicaron sus respuestas.
9. La profesora por medio de lluvia de ideas pidió que entre todos buscáramos elementos parecidos sobre situaciones concretas.
10. En sus libretas rojas se les pidió que dibujarán y escribieran los elementos que pertenecen al grupo indicado, debían indicar 5 de cada uno.
Tipos de:
|
aguas de sabor
|
zapatos
|
películas
|
verduras
|
|
|
|
|
|
TAREA
- Dibujar y escribir el nombre de 5 animales terrestres y 5 animales acuáticos que conozcas.
- Dictarles 5 oraciones que lleven sujetos, adjetivos y verbos.
- Traer media cartulina blanca.
- Salida a las 10:30 am debido a que se llevará a cabo la comida de fin de año de los profesores de nuestra escuela.
No hay comentarios:
Publicar un comentario