Las actividades son:
1. Platicamos sobre lo que es un recorrido y un croquis.
2. Verificamos lo que se puede señalar un croquis página 26 de su libro de Exploración.
3. Salimos al patio a observar los lugares que hay en nuestra escuela.
4. En su cuaderno azul anotaron lo siguiente: En los croquis puedes representar tu entorno, trazar recorridos y señalar los lugares cercanos e importantes utilizando símbolos.
5. Dibujaron un croquis de su escuela en el que ubicarían su salón, baños, aula de cómputo, dirección, tiendita, áreas verdes y por donde entras y sales tú.
6. En el cuaderno verde se jugó el juego ¿Quién gana?
Utilizaron las figuras que se les dio para obtener los puntajes indicados, para ello deberían pensar bien cómo acomodarlos para lograr los puntajes más altos.
FIGURAS
azules= 5 amarillos y verdes= 15 rojos y anaranjados= 10 morados y rosas= 2
a) 37
b) 16
c) 24
d) 44
e) 12
7. Se les explicó en dónde se van a pegar los significados de las palabras buscadas en su diccionario: cuaderno rosa a la mitad formaremos nuestro glosario.
8. Con los significados de las palabras desconocidas de la fábula la hormiga y la cigarra se contestó las páginas 29 a 31 de su libro de español.
Tarea
En una hoja blanca dibuja el recorrido que haces de la escuela a tu casa, ubica los lugares por donde pasas utilizando símbolos.
Amarillo.Escribe una suma y una resta en las que los resultados sean:
a) 48 b) 23 c) 50
Traer para mañana los siguientes ingredientes:
2 rebanadas de jitomate
una hoja de lechuga
una rebanada de jamón y queso
2 panes
un poco de mayonesa
una manzana y una naranja
un vaso y una cuchara.
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